Destaca perspectivas de expertos sobre cómo reconocer conductas desafiantes en estudiantes con discapacidades como forma de comunicación. Proporciona estrategias prácticas para que los educadores respondan de forma más eficaz cambiando su forma de pensar y hablar sobre el comportamiento. Enfatiza que cambiar percepciones puede favorecer un cambio positivo de comportamiento, con un enfoque en la compasión, el refuerzo y el apoyo individualizado.